Vor einiger Zeit haben wir Dir Gebhard Ullmann als Mitglied des Fachausschusses "Arbeit und Soziales" des Deutschen Kulturrats vorgestellt. Im Jubiläumsjahr haben wir ihn als ehemaligen Vorsitzenden der Deutschen Jazzunion (dieses Amt hatte er von 2013 bis 2017 inne) erneut interviewt.

Anlässlich des 50. Jubiläums der Deutschen Jazzunion präsentieren wir an dieser Stelle Personen, die die Entwicklung unseres Verbands als "Sprachrohr der Jazzmusiker*innen in Deutschland" geprägt haben.

Wenn Du Dich in drei Sekunden vorstellen müsstest: Wer ist Gebhard Ullmann?

Ich komponiere, ich improvisiere, und ich kombiniere beides. Und das seit ca. 1980 und seit etwa 65 CDs die ich als leader bzw co-leader veröffentlicht habe. Darüberhinaus habe ich mich immer für die Belange der Musiker engagiert. Dies vor allem in der JazzFront Berlin sowie der UDJ bzw DJU.

Was sind Deine persönlichen Meilensteine in der Geschichte der Deutschen Jazzunion?

Von 2013 bis 2017 war ich Vorsitzender der Deutschen Jazz Union und mein persönliches Highlight war die Implizierung der Mindestgage in der Poiltik.

Haben sich die Arbeit und das Wirken der Deutschen Jazzunion über die Jahrzehnte verändert? Wenn ja, wie?

Als ich in den 80er Jahren angefangen habe, ging es darum Förderstrukturen überhaupt erst einmal aufzubauen. In Berlin ebenso wie später auf Bundesebene. Immer begann es damit das Bewusstsein über die Wichtigkeit der improvisierten Musik in der Politik zu verankern und sich mit anderen Playern der Kulturpolitik zu vernetzen. Die Situation, die heute von jungen Kollegen und Kolleginnen vorgefunden wird, ist mit der von damals nicht ansatzweise zu vergleichen. Gleichwohl geht es heute um die Weiterentwicklung und Verstetigung. Insofern hat die DJU wirklich viel für uns alle bewirkt.

Welche Aufgaben und Herausforderungen warten auf die Deutsche Jazzunion heute und in Zukunft?

Vielleicht ist das (noch) kein primäres Thema der improvisierten Musik, aber die rasante Entwicklung der KI wird uns alle im Kulturbereich vor komplett neue Aufgaben stellen.